Kiểm tra chất lượng đầu năm
CHỦ ĐỀ: CÔNG TÁC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT TẬP NÓI CỦA LỚP NHÀ TRẺ BẢN CHÓNG
Nhận biết tập nói của nhà trẻ là loại hoạt động trẻ được làm quen và được nói những gì mà trẻ chưa biết, nhận biết tập nói giữ vai trò to lớn trong việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ sự tiếp xúc thường xuyên của trẻ nhà trẻ với các hoạt động được lựa chọn sẽ kích thích ở trẻ sự nhạy cảm và nhanh nhẹn cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ và trí tuệ cho trẻ ghép 24-36t. Nhận biết tập nói của nhà trẻ là hoạt động rất bổ ích cho trẻ nhà trẻ, vì thế hoạt tập nói của nhà trẻ , rất dễ đi vào lòng người qua trò chơi,câu đố trẻ được làm quen với cái mới mẻ, đã góp phần một thế giới sinh động. Đó là những ký ức ảnh hưởng sâu sắc đến nhân cách mỗi trẻ. Trẻ có một cái tâm hồn rất nhạy cảm với cái đẹp, Nhận biết tập nói của nhà trẻ, có vai trò quan trọng góp phần hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ, Nhận biết tập nói của nhà trẻ giúp trẻ nhận thức thế giới xung quanh về con người về cuộc sống xã hội xung quanh trẻ, vì vậy Nhận biết tập nói của nhà trẻ góp phần phát triển tư duy, ngôn ngữ nhân cách con người.
Qua thực tế giảng dạy tại lớp tôi thấy để tổ chức và đạt hiệu quả cao trong việc giảng dạy trẻ nhà trẻ nhận biết tập nói của nhà trẻ tôi đã thực hiện một số giải pháp.
Theo kinh nghiệm của cá nhân tôi, bản thân tôi phải khai thác triệt để các phương pháp dạy học (phương pháp trực quan, phương pháp thực hành….) để khai thác vốn hiểu biết của trẻ và thực hiện đầy đủ các nội dung giáo dục là: đọc trẻ, nhận biết tập nói của nhà trẻ, được trải nghiệm thực tế qua hoạt nhận biết tập nói, trẻ được nói và được phát âm,những thứ mà trẻ chưa biết, thực hiện linh hoạt, sáng tạo trong khi dạy sao cho tiết học nhẹ nhàng, thoải mái sinh động và cuốn hút trẻ vào bài dạy, đồ dùng trực quan phải sinh động phù hợp với chủ đề và nội dung bài dạy .
Ví dụ chủ đề “ Đồ dùng trong gia đình của bé”
Đề tài: Nhận biết tập nói: Cái cốc, cái chén
-Trò chuyện với trẻ về các vật sống trong rừng
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
- Trẻ hứng thú với bài dậy
- Cô giới thiệu bài
+ Trẻ được phát âm các từ ngữ.
- Cô cho trẻ phát âm, từ cái cốc, cái chén
- Cô nhận xét lại và tuyên dương trẻ
Qua tiết học thực hiện như vậy, không những giáo viên đạt được mục đích yêu cầu của mình đề ra mà thông qua đó bằng các nội dung thích hợp,phong phú và hợp lí phù hợp với chủ đề phát huy tính tích cực của trẻ,giúp trẻ tích cực vào hoạt động và ghi nhớ bền lâu, lưu giữ những cảm xúc,tình cảm đã thể hiện trong bài học,cũng chính vì lí do đó mà cô giáo có thể khai thác vốn hiểu biết của trẻ, mà trẻ vẫn hứng thú vào hoạt động tích cực cùng một lúc giúp trẻ đồng thời phát triển các mặt giáo dục, thể lực, trí tuệ, ngôn ngữ và tình cảm.